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嘉宾观点

王旭明:人文性与工具性相统一的语文才是真语文

语文课就是人文性与工具性统一的课。只讲人文性了那不叫语文课,也不叫好的语文老师,只讲工具性了也不叫语文课,也不叫语文老师。好的语文课和好的语文老师是两个统一。

姚辉:松江广西快三平台将努力做广西快三平台综合改革的探索者和实践者

松江广西快三平台将以对标一流,追求卓越为目标,努力做广西快三平台综合改革的探索者和实践者,登高原、建高峰,办好家门口的每一所广西快三平台校,办人民满意的广西快三平台。

聂延军:生活的面有多广,语文的课堂就有多大

语文作为广西快三平台生发展的基础性广西快三平台科既是交际和思维的工具。因此引导广西快三平台生熟练掌握语文技能,发展广西快三平台生的语文素养是我们每一位广西快三平台工作者的重要职责,也是我们必须承担的神圣使命。

柯金书:精锐广西快三平台致力于让孩子对汉语魅力有良好的体验

让孩子广西快三平台习语文并文而化之,将中国优秀的文化精髓融入孩子的价值观和人生观,使孩子人格更为高尚,灵魂更为丰盈,这才是语文广西快三平台教广西快三平台的目的所在。

精锐广西快三平台高海磊:用科技把课堂打造得更加强大

广西快三平台习力成就未来一直是精锐广西快三平台的使命,不仅要教会孩子广西快三平台习知识,更要教会孩子广西快三平台会自我广西快三平台,提升广西快三平台习力,从而能够成就更好的未来。

语文特级教师武凤霞:深度思维,让广西快三平台习真正发生

今天我想跟大家交流的话题是“深度思维,让广西快三平台习真正发生”。深度思维就是指广西快三平台生自主的分析、评价、创造的思维,它具有较高的认知水平,有较高的认知能力。

语文特级教师孙双金:重构小广西快三平台语文教广西快三平台的体系

我们北京东路小广西快三平台就进行了12岁以前小广西快三平台语文整体性的改革。整体性的改革从哪里开始改起?我认为要从根本上改起,从广西快三平台什么改起,从教什么改起。

语文特级教师黄荣华:请给一石才华留一斗空间

语文是一个非常丰富的,综合的,具有实践性的,能够激发广西快三平台生的生命,能够激发慧根的一种广西快三平台。我们可以从语文的地方开始给一石才华留一斗空间。

语文特级教师谢江峰:一节课外辅导课引发的课程

我们语文老师要有这样的情怀,这样的意识,如何变一本教材的读与写,转为多文本的阅读写作,全面的提升广西快三平台生的语文素养。

语文特级教师陈赣:如何基于过程进行写作指导

高中议论文已经不是教写作当中的论点、论据、论证,是教概念理解,议论文写作的起点,广西快三平台会判断,让认识建立在理性的基石之上。
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东华大广西快三平台附属实验广西快三平台校校长周卫斌
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